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Websérie pour former au dialogue social INTEFP

Auteur : Flora VANHILLE, chargée de communication

Réalisation d’une fiction pédagogique de deux saisons sur le dialogue social en entreprise pour l’INTEFP.

Présentation du client

L’INTEFP (Institut National du Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle) est un établissement public qui forme les agents du ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion. À travers son équipe « Format Dialogue », le centre développe notamment des formations sur le thème du dialogue social.

Pourquoi l’INTEFP avait besoin d’une fiction pédagogique ?

Dans ce cadre, l’INTEFP a lancé un appel d’offres pour concevoir une websérie pédagogique. L’objectif était de rendre les situations de dialogue social plus concrètes pour les apprenants, en s’éloignant des formats de formation uniquement théoriques. Ce dispositif favorise la compréhension des enjeux de l’entreprise et encourager la discussion autour de cas pratiques inspirés du terrain.

➡️ Ce format s’inscrit pleinement dans les usages de la vidéo de formation en entreprise et dans les organismes publics.

Objectifs de la websérie

Le projet avait plusieurs objectifs pédagogiques :

Former les apprenants à travers une fiction immersive
Sensibiliser aux différentes facettes du dialogue social
Favoriser la discussion et l’analyse des situations observées

La série devait permettre aux participants de se projeter dans des situations réalistes, d’en débattre et de mieux comprendre les mécanismes de la négociation et de la concertation.

Une fiction pédagogique au service de l’apprentissage

Pour répondre à ces enjeux, nous avons conçu une fiction pédagogique composée de personnages récurrents issus de l’univers de l’entreprise : direction générale, ressources humaines, représentants syndicaux et élus du CSE.

Les épisodes ont été pensés pour être à la fois cohérents dans une saison et utilisables indépendamment, afin de s’adapter aux formats de formation de l’INTEFP. L’objectif était de proposer des situations réalistes, sans caricature ni posture moralisatrice, en intégrant parfois une tonalité légère pour faciliter l’identification des apprenants.

➡️ Ce choix narratif s’inspire des codes du court métrage d’entreprise, afin de renforcer l’identification des apprenants.

Scénario et écriture

L’équipe de l’INTEFP a travaillé en collaboration avec notre réalisateur pour définir les thématiques de chaque épisode.

Chloé, Micka et Margo, équipe production

Les scénarios ont été construits autour de situations concrètes de dialogue social, validées progressivement avec le client afin de garantir leur pertinence pédagogique.

Tournage des deux saisons

Après validation des scénarios, une phase de repérage a été réalisée dans les lieux de tournage.

Les deux saisons ont été tournées en 10 jours, à raison d’un épisode par jour, avec une équipe technique d’environ quinze personnes (réalisation, image, son, maquillage et comédiens).

Les tournages ont eu lieu :

dans les locaux de l’INTEFP à Marcy-l’Étoile
dans certains lieux extérieurs nécessaires aux scénarios, dont un restaurant pour la saison 1

Le dispositif de tournage reposait sur des mises en scène dynamiques, utilisant notamment des plans en champ/contre-champ et des travellings pour renforcer la fluidité des échanges entre personnages.

Post-production

Notre équipe a réalisé la post-production en interne. Nous avons construit le montage à partir des meilleures prises afin de respecter le rythme des scènes.

Le travail sonore a joué un rôle central, avec l’ajout de bruitages et d’un mixage audio permettant de renforcer la narration.

Pierre et Yvan, post production

Enfin, l’étalonnage a permis d’adapter les ambiances visuelles en fonction des lieux et des temporalités, afin de donner une identité propre à chaque séquence.

Livrables

Le projet comprend :

Saison 1 : 6 épisodes
Saison 2 : 5 épisodes
1 bande-annonce de présentation

➡️ Découvrez des épisodes de la websérie sur la page réalisation dédiée à ce projet.

➡️ Dans le cadre de projets pédagogiques similaires, nous avons également accompagné DIR Ouest dans la production de 10 vidéos de formation. Ce projet avait pour objectif de créer des unités d’apprentissage décomposant le projet de recrutement en éléments plus simples, faciles à appliquer rapidement.

Conclusion

Pour conclure, cette websérie illustre la manière dont la fiction peut devenir un outil pédagogique au service du dialogue social. En mettant en scène des situations réalistes, la websérie aide les apprenants à mieux comprendre les interactions entre les différents acteurs de l’entreprise. Elle leur permet également d’analyser leurs propres pratiques professionnelles. Ce format ouvre de nouvelles perspectives pour la formation. Plus immersif et plus engageant, il se rapproche davantage des réalités du terrain.

Chez KabochArts, nous concevons des dispositifs audiovisuels pensés pour transformer des contenus complexes en expériences claires et accessibles.

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